الموقع

Slider

شاشاتنا


مستجدات تربوية

مستجدات نقابية

فضاء الأستاذ

شؤون وزارية

مستجدات في صور

وزارة التربية الوطنية تفرج عن مذكرة الحركة الانتقالية الوطنية 2017



مذكرة  بتاريخ 27 أبريل 2017 الإجراءات العملية الخاصة بالحركة الانتقالية الوطنية لهيئة التدريس لسنة 2017.
آخر اجل هو 3 ماي 2017 لتعبئة الاختيارات المطلوبة والمصادقة عليها مباشرة على الموقع الالكتروني المخصص لهذه العملية
 . موقع الحركة من هنا.

هذا هو موعد الإفراج عن نتائج الامتحان المهني بوزارة التربية الوطنية


من المنتظر ان تعلن وزارة التربية الوطنية والتكوين المهني والتعليم العالي والبحث العلمي عن نتائج الإمتحان المهني لدورة 2016 في الأيام المقبلة.
ووفق ما أكدته مصادر نقابية لموقع تربية بريس.كوم فان 
نتائج امتحان الكفاءة المهنية  اصبحت جاهزة في انتظار توقع مدير المركز الوطني  للتقويم والامتحانات الذي يعقد هذه الأيام اجتماعات بخصوص الإجراءات التنظيمية لامتحانات الباكالوريا.
وأضافت نفس المصادر انه من المنتظر أن تصدر النتائج  مطلع شهر ماي القادم. 

وزارة التربية الوطنية تصدر بلاغا هاما بخصوص التسجيل للموسم الدراسي المقبل


قالت وزارة التربية الوطنية والتكوين المهني والتعليم العالي والبحث العلمي في بلاغ رسمي صادرع عنها أنه حرصا على توفير شروط انطلاق الدراسة لموسم 2017-2018 في التاريخ المحدد لها، ومن أجل ضمان الحق في التمدرس للجميع وتحقيق الانصاف وتكافؤ الفرص، تنهي الوزارة إلى علم أمهات وآباء وأولياء التلميذات والتلاميذ أن عملية التسجيلات الجديدة بالسنة الأولى من التعليم الابتدائي، قد انطلقت بجميع المدارس الابتدائية، وستستمر إلى غاية 15 يونيو 2017.
وتهيب الوزارة بأمهات وآباء وأولياء الأطفال البالغين 6 سنوات على الأقل أي مواليد سنة 2011 وما قبل وكذا الأطفال المزدادين إلى غاية 31 مارس 2012 إلى المبادرة بتسجيل بناتهم وأبناهم بإحدى المدارس القريبة من محل سكناهم، داخل هذه الآجال.
أما بالنسبة لإعادة تسجيل التلميذات والتلاميذ بسلكي التعليم الابتدائي والإعدادي الثانوي فستجرى ابتداء من 4 يوليوز 2017 إلى غاية 10 منه، على أن تتم بسلك التعليم الثانوي التأهيلي خلال الفترة الممتدة من 15 إلى 20 يوليوز 2017، مباشرة بعد اختبارات الدورة الاستدراكية.
وتجدر الإشارة أنه خارج الآجال المحددة سلفا، فستتم معالجة طلبات التسجيل حسب ما تتيحه الخريطة المدرسية والطاقة الاستيعابية للمؤسسات التعليمية.
وللرد على كافة التساؤلات والاستفسارات حول مختلف العمليات والإجراءات الخاصة بعمليتي التسجيل وإعادة التسجيل يرجى ربط الاتصال بالأكاديميات الجهوية للتربية والتكوين المهني والتعليم العالي والبحث العلمي وبالمديريات الإقليمية والمؤسسات التعليمية

أطر البرنامج الحكومي لتكوين 10000 إطار تربوي ينتفضون في وجه وزارة التعليم


يونس نصر/ مراسلة
  شهدت مدينة الرباط اليوم مسيرة حاشدة لأطر البرنامج الحكومي لتكوين 10000 إطار تربوي، وتأتي هذه المسيرة ضمن سلسلة إحتجاجات قام بها الأطر التربوية للمطالبة بالإدماج في سلك التدريس العمومي، وذلك بعد ما خضعوا للتكوين في المدارس العليا للأساتذة
وتعتبر احتجاجات 10000 إطار تربوي هي الأقوى في الشارع في السنوات الأخيرة لبرامجها النضالية التصعيدية ، حيث سبق و أن إعتصموا بساحة جامع الفنا بمراكش لأزيد من شهر ونصف خاضوا من خلالها إضرابات طعامية وصلت لخمسة أيام متواصلة سقط فيها أزيد من 100 حالة إغماء، كما قاموا بمسيرة على الأقدام من مراكش إلى البيضاء و التي تم قمعها من طرف الأمن و الدرك الملكي خارج المدار الحضري لمراكش. و قد سبق للنقابات التعليمية الأسبوع الماضي أن وضعت ملفا مطلبيا على طاولة وزير التربية الوطنية الجديد محمد حصاد أدرجت فيه مطلب أطر البرنامج الحكومي لتكوين 10000 إطار تربوي
ومن المنتظر أن تلتقي النقابات التعليمية الوزير حصاد هذا الأسبوع لفتح حوار قطاعي على مجموعة من الملفات.



هكذا هاجم ابن كيران وزير التربية الوطنية والتعليم العالي "محمد حصاد"


  استنكر عبد الإله بنكيران، أمين عام حزب العدالة والتنمية، ما راج حول دخول محمد حصاد وزير التربية الوطنية والتعليم العالي، على الخط في الخلاف الدائر بين أساتذة الفلسفة و أحد المناهج المتعلقة بتدريس مادة التربية الإسلامية،  في اتجاه قيل أنه سيكون انتصار لأساتذة الفلسفة،، بسبب عبارة وردت في أحد مقررات التربية الإسلامية، مفادها أنه في وقت من الأوقات كان الفقهاء ينظرون إلى الفلاسفة نظرة سلبية، وهي عبارة مأخوذة من القرن السادس.
وأكد بنكيران أن موضوع مناهج التربية الإسلامية "لم تقرر فيه حكومة العدالة والتنمية، وأن من قام بذلك هو وزير الأوقاف والشؤون الإسلامية مع المجلس الأعلى للتعليم ووزارة التعليم تحت إشراف جلالة الملك".
وتساءل بنكيران، في كلمة ألقاها أمام نواب حزب "المصباح" بمجلس النواب، يوم 13 أبريل الجاري، وأعيد بثها يوم أمس الجمعة على موقع البيجيدي، قائلا: "لماذا هذه السرعة كلها أسي حصاد ؟ وهل تحسب أنك مازلت في وزارة الداخلية ؟".
وتابع بنكيران، مردفا بالقول:"أنت وزير التعليم، وهذا القطاع فيه 300 ألف موظف، ويمس سبعة مليون طفل وأسرة، ويجب أن تعرف أولا ماذا وقع".

واسترسل المتحدث، موجها خطابة إلى نواب الحزب، "هل أنتم الآن ستسكتون عن هذا الموضوع ؟" مجيبا: "لا يمكن أن تسكتوا عنه، ويجب أن تعرفوا أن لديكم دور في الدفاع عن بلدكم ومواطني بلدكم".
عن جريدة اخبارنا

هذا ما تعهد به البرنامج الحكومي بخصوص قطاع التعليم


و م ع
   تعهدت الحكومة، في برنامجها الذي قدمه السيد سعد الدين العثماني رئيس الحكومة، أول أمس الأربعاء أمام مجلسي البرلمان، برفع نسبة التمدرس في السلك الإعدادي إلى 97 في المئة وتقليص نسبة الأمية إلى 20 في المئة، وذلك في أفق 2021.
وتبلغ نسبة التمدرس في السلك الإعدادي، في الوقت الراهن، 88.2 في المئة، فيما تصل نسبة الأمية إلى 30 في المئة
وفي هذا الصدد، التزمت الحكومة بتفعيل إصلاح منظومة التربية والتكوين والبحث العلمي، موضحة أنه سيتم اعتماد قانون إطار لتنفيذ هذا الإصلاح، وذلك من أجل ضمان التنزيل الفعلي والعملي والمتجانس للرؤية الإستراتيجية لإصلاح منظومة التربية والتكوين والبحث العلمي 2015-2030 "من أجل إرساء مدرسة الإنصاف والجودة والارتقاء".
وسيركز هذا القانون الإطار، بحسب البرنامج الحكومي، على محاور أساسية تتمثل في تحقيق الإنصاف وتكافؤ الفرص في ولوج التربية والتكوين، وذلك من خلال العمل على تحقيق إلزامية الولوج التام للتربية والتعليم والتكوين بالنسبة للفئة العمرية من 4 إلى 15 سنة، والتمييز الإيجابي لفائدة الأوساط القروية وشبه الحضرية والمناطق ذات الخصاص، مع اتخاذ التدابير الضرورية لتشجيع تمدرس الفتيات في البوادي، وتدارك العجز الحاصل في تأهيل واستكمال البنيات التحتية المدرسية، وضمان الصيانة الدائمة للبنايات المدرسية، وتعزيز خدمات الدعم الاجتماعي، مع تحسين جودتها، وتطوير آليات الاستهداف بها.
كما تتمثل محاور هذا القانون في تعزيز نظام الدعم "تيسير" ورفع الغلاف المالي المرصود له من أجل ضمان التمدرس وتوسيع الدوائر الجغرافية والأسلاك المدرسية المستفيدة منه، وتطوير البرامج الوقائية للحد من الهدر المدرسي، وإرساء اليقظة التربوية، وإيلاء عناية خاصة لتمدرس الأطفال في وضعية إعاقة أو وضعيات خاصة، والاعتناء بالجالية المغربية في المجال التربوي من خلال تطوير وتجويد برنامج تعليم اللغة العربية والثقافة المغربية لفائدة أبناء الجالية المغربية المقيمين بالخارج بتنسيق مع القطاعات والمؤسسات الحكومية المعنية. وفضلا عن ذلك، تتوخى الحكومة، من وراء اعتماد هذا القانون، تطوير النموذج البيداغوجي وتحسين جودة التربية والتكوين، وذلك عبر تعزيز القيم في المنظومة التربوية بأبعادها الدينية والوطنية والإنسانية، والإرساء الفعلي للجسور والممرات بين مختلف قطاعات منظومة التربية والتكوين، وتنزيل الهندسة اللغوية الجديدة، ودعم التمكن من اللغات، لا سيما من خلال تقوية وضع اللغتين العربية والأمازيغية وتحسين تدريسهما وتعلمهما، والنهوض باللغات الأجنبية وتحسين تدريسها وتعلمها. كما ستعمل، بهذا الخصوص، على تجديد تعليم وتعلم العلوم والتكنولوجيا والرياضيات، والارتقاء بالتعليم التقني، وتنمية وتطوير كفايات التلاميذ في مجال تكنولوجيا المعلومات والاتصالات في التعليم والتعلم، واعتماد استراتيجية وطنية لتكوين الأطر التربوية، وتطوير منظومة التوجيه المدرسي والمهني، وتأهيل مؤسسات التعليم الأولي.
وتسعى الحكومة، في هذا الشأن، إلى تحسين حكامة منظومة التربية والتكوين وتحقيق التعبئة المجتمعية حول الإصلاح، من خلال التسريع بإخراج القانون الإطار لإصلاح منظومة التربية والتكوين والبحث العلمي، وتفعيل اللجنة الوزارية الدائمة للتربية والتكوين، باعتبارها آلية لقيادة وتتبع تنفيذ مشاريع الرؤية الإستراتيجية 2015-2030 وتقويم مدى تحقيق أهدافها، والرفع من الكفاءة المؤسساتية والتدبيرية للأكاديميات الجهوية للتربية والتكوين
كما تعهدت الحكومة بضمان محاربة فعالة للأمية، وذلك من خلال اعتماد مجموعة من الإجراءات، من قبيل تقديم الدعم اللازم للوكالة الوطنية لمحاربة الأمية لتعزيز دورها وتقوية نجاعتها وتمكينها من وسائل العمل البشرية والمالية اللازمة للقيام بمهامها بشراكة مع مختلف الفاعلين المعنيين، ومراجعة برامج محو الأمية حسب المعايير الدولية وتطوير الوسائل الرقمية الخاصة بها.
وفي مجال التعليم العالي، التزم البرنامج الحكومي بإرساء منظومة متميزة لهذا التعليم من خلال تحسين الولوج والدراسة بالتعليم العالي ومراجعة التغطية الجهوية للجامعات، وتوفير الإمكانات اللازمة لارتفاع نسبة التمدرس بالتعليم العالي إلى 45 في المئة سنة 2020-2021 مقابل 33 في المئة حاليا، ومواصلة الدعم الاجتماعي لفائدة الطلبة لضمان تكافؤ فرص التعليم للجميع وتحسين الخدمات المقدمة للطلبة.
كما التزمت الحكومة، في هذا الصدد، بإصلاح نظام المنح الدراسية والولوج للسكن الجامعي من خلال مواصلة الرفع من الطاقة الاستيعابية للمطاعم والأحياء الجامعية، وتمكين الطلبة المعوزين من المنح، وإصلاح وتتبع معايير الاستفادة منها، وتعزيز المرافق والأنشطة الثقافية والرياضية بالجامعات ومؤسسات التعليم العالي لتقوية اندماج الطلبة وتشبعهم بالقيم النبيلة وروح المواطنة.
وفي السياق ذاته، تعهدت الحكومة بالارتقاء بالجودة لتحسين مخرجات التعليم العالي وملاءمتها مع متطلبات التنمية، وتحيين وتطوير التشريعات المتعلقة بالتعليم العالي والبحث العلمي لتواكب تطور المنظومة، وخاصة منها القانون الإطار، واحترام استقلالية الجامعة وتمكينها من ممارسة مختلف الصلاحيات الموكولة لها وترسيخ المقاربة التعاقدية، وتوطيد الإصلاح البيداغوجي ومد الجسور بين مختلف مكونات منظومة التعليم العالي، وتعزيز دور التعليم العالي الخاص في تكامل وتعاون مع التعليم العالي العام، وتعزيز موقع المغرب كقطب جهوي للتعليم العالي والبحث العلمي، وتفعيل مهام الوكالة الوطنية لتقييم وضمان جودة التعليم العالي والبحث العلمي.
وأكدت الحكومة عزمها على دعم البحث العلمي والرفع من مردوديته وربطه بأهداف التنمية الشاملة وتعزيز التنسيق بين مختلف المتدخلين في هذا المجال وتنويع مصادر التمويل، وإحداث شبكة وطنية لوحدات الدعم التقني للبحث العلمي ومختبرات التحاليل العلمية المماثلة، وتعزيز آليات تثمين نتائج البحث العلمي عبر مواصلة دعم الوجيهات بين الجامعات والمقاولات وحاضنات مشاريع إنشاء المقاولات المبتكرة
كما أكدت سعيها إلى إرساء تكوين مهني موجه لتحقيق فرص التشغيل من خلال توفير عرض موسع ومندمج للتكوين وفتحه في وجه جميع الفئات عبر تفعيل الخطة الإستراتيجية 2021 وضمان تكامل عرض التكوين المهني مع التعليم المدرسي والتعليم العالي، والرفع من الطاقة الاستيعابية لمنظومة التكوين المهني بهدف تزويد سوق الشغل بما يفوق مليوني وسبعمائة ألف خريجة وخريج، وإحداث 123 مؤسسة تكوينية جديدة، والبدء في تمكين المتدربين في التكوين المهني من منحة دراسية بنفس شروط وآليات المنحة الجامعية.
وتعهدت الحكومة، بهذا الخصوص، بتكوين أزيد من 143 ألف من الفئات ذات الاحتياجات الخاصة ومن المتدربين بالوسط السجني، وكذلك السجناء السابقين الذين ستتم تقوية استفادتهم من التكوين المهني، بشراكة مع مؤسسة محمد الخامس للتضامن ومؤسسة محمد السادس لإعادة إدماج السجناء، وتوفير أكثر من مليون مقعد للمنقطعين عن الدراسة من أجل محاربة الهدر المدرسي.

وأكدت أنه سيتم تعزيز التكوين المهني بالوسط المهني من خلال وضع المقاولة في صلب جهاز التكوين لبلوغ نسبة 50 في المئة من المتدربين بالفضاء المقاولاتي بهدف الوصول إلى مليوني أجير والسعي إلى إقرار القانون المنظم للتكوين المستمر لتأطير هذا النوع من التكوين وتفعيله، ومأسسة رصيد زمني للتكوين لفائدة الأجير والتصديق على مكتسبات التجربة المهنية.

وزارة حصاد تلتزم بمراجعة كتب "منار التربية الإسلامية"


تربية بريس / متابعة
  خلصت أول جلسة للحوار القطاعي، في عهد حكومة سعد الدين العثماني، والتي جرت يوم الجمعة الأخير بالرباط، بين الجمعية المغربية لمدرسي الفلسفة ومدير المناهج بوزارة التربية الوطنية والتكوين مهني والتعليم العالي والبحث العلمي، إلى التزام هذه الأخيرة بمراجعة كتب "منار التربية الإسلامية" واتخاذها لكافة التدابير قبل الإذن بإعادة طبعها برسم الموسم المقبل 2017/2018.

مذكرة في شأن الإجراءات العملية للحركات الانتقالية الخاصة بالأطر المشتركة والملحقين التربويين وملحقي الاقتصاد والإدارة



اليكم المذكرة رقم 17-058 بتاريخ 05 أبريل 2017 في شأن الإجراءات العملية للحركات الانتقالية الخاصة بالأطر المشتركة والملحقين التربويين وملحقي الاقتصاد والإدارة.